為進(jìn)一步規范完善我市中小學(xué)教職工編制管理，優(yōu)化基礎教育資源配置，推動(dòng)教育事業(yè)均衡發(fā)展，市委編辦多措并舉，堅持“三個(gè)導向”，將編制資源向教育領(lǐng)域傾斜，扎實(shí)做好全市中小學(xué)教職工核編工作。

　　一是堅持問(wèn)題導向，及時(shí)部署開(kāi)展核編工作。為緩解全市中小學(xué)特別是中心城區新建學(xué)校和中小學(xué)學(xué)生大幅增加帶來(lái)的編制供需矛盾突出問(wèn)題，根據省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》要求的“每3年核定一次教職工編制總量”，以及中小學(xué)教職工編制核定標準和相關(guān)具體要求，市委編辦與市教育局、市財政局及區縣機構編制、教育等相關(guān)部門(mén)多次召開(kāi)座談會(huì )，經(jīng)過(guò)充分溝通協(xié)商，制定印發(fā)了《2019年濟南市中小學(xué)教職工編制核定工作實(shí)施方案》，對全市納入機構編制管理的公辦中小學(xué)進(jìn)行重新核編。

　　二是堅持目標導向，按照編制標準核編。在嚴格執行省規定的核編標準基礎上，按政策高限用足用好政策，通過(guò)前期對部分區縣實(shí)地調研，結合我市實(shí)際，充分考慮部分中小學(xué)承擔示范、實(shí)驗、雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，安排教師脫產(chǎn)進(jìn)修、現代化教學(xué)設備達到一定規模，育齡女教師較多，新建立及已建立但未招滿(mǎn)學(xué)生數額等特殊情況，研究提出了全市中小學(xué)編制數額，確保全市中小學(xué)教職工核編工作嚴謹規范，基本滿(mǎn)足現階段中小學(xué)編制需求。

　　三是堅持創(chuàng )新導向，實(shí)行編制統籌使用。嚴守事業(yè)編制以2012年底總量為基數只減不增的總量“紅線(xiàn)”，充分利用近年來(lái)全市精簡(jiǎn)收回的編制和部分區縣因生源減少而核減收回的教職工編制，通過(guò)區縣自籌與跨區域、跨層級調劑相結合的形式，積極推動(dòng)區縣間教師“人編同調”和區域內跨學(xué)段、跨學(xué)區、跨行業(yè)調劑教師。同時(shí)，堅持中小學(xué)編制專(zhuān)項管理，建立中小學(xué)臨時(shí)周轉編制專(zhuān)戶(hù)，對需要增加編制的區共核增3000余名教職工編制，有效化解了師資力量不均衡等突出問(wèn)題，為我市基礎教育健康發(fā)展提供了充足的編制保障。