記者12月1日從市中區教育局獲悉，除試用期內的校長(cháng)外，市中區公示了65名區屬學(xué)校校長(cháng)的職級認定。其中，一級校長(cháng)11人，二級校長(cháng)32人，三級校長(cháng)22人。市中區教育局將校長(cháng)職級制改革和校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，提出了“立足本土，評學(xué)一體”評審原則，申報一級校長(cháng)的要參加無(wú)領(lǐng)導小組討論，二級校長(cháng)參加述職答辯，根據多項指標綜合賦分確定人選。

　　11月22日，市中區47位中小學(xué)校長(cháng)迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“考試”：申報一級校長(cháng)的以無(wú)領(lǐng)導小組討論的形式展示自己，申報二級校長(cháng)的則需依次上陣，現場(chǎng)答辯，接受專(zhuān)家的“質(zhì)詢(xún)”。

　　申報一級校長(cháng)的11位校長(cháng)參加無(wú)領(lǐng)導小組討論，11個(gè)人按抽簽序號分成兩組，每組隨機抽取一個(gè)題目，先是每人3分鐘的自主發(fā)言，隨后是小組自由討論。濟南市緯二路小學(xué)校長(cháng)煙文英表示，不僅要理清自己講什么，還要傾聽(tīng)其他校長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，做好交流銜接，確實(shí)很考驗一個(gè)人的綜合素養。

　　在小組討論環(huán)節，讓校長(cháng)們感覺(jué)心里有底的是，每個(gè)題目他們都有話(huà)說(shuō)，因為都和品質(zhì)市中教育息息相關(guān)。

　　“作為市中區一名優(yōu)秀的校長(cháng)（園長(cháng)），在辦全國一流教育的實(shí)踐中，怎樣提高站位、提升標準，做到有激情、有擔當、有創(chuàng )新、有堅持，為發(fā)展市中品質(zhì)教育作出貢獻？請結合實(shí)際談?wù)勀乃伎寂c實(shí)踐。”濟南市舜耕小學(xué)校長(cháng)胡愛(ài)紅告訴記者，剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，當她看到這個(gè)題目后完全放松了，“都是自己正在努力干的事，不僅不難，而且越說(shuō)越興奮。”

　　“今后學(xué)校的辦學(xué)自主權更大了，對校長(cháng)的要求也就更高了。”作為市中區首批一級校長(cháng)，濟南市勝利大街小學(xué)校長(cháng)王念強表示，摘掉校長(cháng)頭上的官帽子，讓教育管理者全身心地做教育，是校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一個(gè)開(kāi)始，也是校長(cháng)進(jìn)入發(fā)展快車(chē)道的一個(gè)重要舉措。

　　校長(cháng)職級制打破了原來(lái)的校長(cháng)終身制，代之以聘任制，打破原來(lái)的行政級別代之以“職級”，體現了校長(cháng)由“當官”向“教育家”的實(shí)質(zhì)性轉變，其本質(zhì)是實(shí)現校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。市中教育人認為，評定校長(cháng)職級不是目的，借職級評定引領(lǐng)校長(cháng)步入更高水準的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展快車(chē)道，為市中品質(zhì)教育發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)人才保障才是正解。因此，特別提出了“立足本土，評學(xué)一體”的工作原則。

　　市中區首次校長(cháng)職級評定工作雖然已經(jīng)完成，但這也標志著(zhù)市中區校長(cháng)們更高層次專(zhuān)業(yè)發(fā)展的起步。市中區教育局將繼續為校長(cháng)們搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，做好與李希貴、祝郁、鄭杰、李振村等全國知名教育家、名校長(cháng)繼續合作，名師帶徒；繼續發(fā)揮市中區名校長(cháng)工作室的指導幫帶作用，定向幫扶；建立市中區校長(cháng)后備人才庫，運籌帷幄，做好人才儲備等工作。