學(xué)習教育是一種手段、一個(gè)過(guò)程，學(xué)以致用推動(dòng)工作落實(shí)、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展才是最終目的。每個(gè)黨員都應當切實(shí)把當前開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習教育與做好本職工作結合起來(lái)，以學(xué)習教育促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作的成效來(lái)檢驗學(xué)習教育的成果，堅持做到“兩手抓兩促進(jìn)”，統籌推進(jìn)濟南各項重點(diǎn)工作。
“統籌兼顧”，就是要求通盤(pán)籌劃、兼顧各方；“兩手抓兩促進(jìn)”，就是一手抓好學(xué)習教育，一手抓好各級各部門(mén)本職工作，做到互相促進(jìn)、兩不耽誤。“統籌兼顧”與“兩手抓兩促進(jìn)”，是搞好這次學(xué)習教育的原則與要求。
要在“四個(gè)中心”建設中打先鋒、爭先進(jìn)。當前和今后一個(gè)時(shí)期，“打造四個(gè)中心、建設現代泉城”是我市的中心任務(wù)和工作大局，學(xué)習教育的過(guò)程也是對這個(gè)現實(shí)題目的實(shí)踐推動(dòng)。能否學(xué)以致用、學(xué)以善用，是檢驗黨員干部學(xué)習教育成效的一項重要指標。必須把學(xué)習教育中激發(fā)出來(lái)的熱情，轉化為“四個(gè)中心”建設的實(shí)際行動(dòng)，確保“四個(gè)中心”建設不斷取得實(shí)績(jì)實(shí)效。
要形成全面深化改革的強大合力。黨員是黨肌體的細胞，黨的凝聚力和戰斗力靠每個(gè)黨員來(lái)體現。當前，經(jīng)濟發(fā)展下行壓力較大，改革發(fā)展穩定任務(wù)艱巨繁重，創(chuàng )新驅動(dòng)基礎薄弱，基層組織建設和基層治理還存在薄弱環(huán)節，亟須提升和發(fā)揮每一個(gè)基層黨組織的戰斗堡壘作用，進(jìn)一步激發(fā)每一位黨員干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性創(chuàng )造性。以學(xué)習教育為契機，黨員干部必須深入學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于全面深化改革的重大戰略思想，堅決擁護改革，積極支持改革，自覺(jué)投身改革。 　要有力破解城市發(fā)展中的難題。當前最緊迫最現實(shí)的難題就是打贏(yíng)治霾、治堵、脫貧三大攻堅戰。目前，治霾、治堵形勢不容樂(lè )觀(guān)，脫貧攻堅更是“十三五”時(shí)期民生工作的頭等大事，要提前完成脫貧目標，任務(wù)十分艱巨。通過(guò)學(xué)習教育，黨員干部要練就過(guò)硬作風(fēng)、付出更多努力、拿出過(guò)硬舉措，以釘釘子精神推動(dòng)空氣質(zhì)量持續改善，集中力量推進(jìn)重大項目建設，按照工作節點(diǎn)抓好各項扶貧攻堅工作，確保打贏(yíng)三大攻堅戰。
要全面落實(shí)管黨治黨責任。俗話(huà)說(shuō)：“村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看的是黨員和干部。”黨員干部的一 言一行、一舉一動(dòng)不僅關(guān)乎個(gè)人形象，還關(guān)乎黨的形象。全市各級黨組織要充分認識“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì )開(kāi)展學(xué)習教育是把全面從嚴治黨要求落實(shí)到基層的重要部署，以學(xué)習教育推動(dòng)黨建責任落實(shí)，真正把全面從嚴治黨要求落實(shí)到每一個(gè)支部、每一名黨員。要“建設過(guò)硬支部”，確保加強基層黨建工作不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)。
要充分調動(dòng)黨員干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性。風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。各級各部門(mén)必須大力營(yíng)造“為敢于擔當者而擔當”的氛圍，對想作為、能作為者“高看一眼、厚愛(ài)一層”，對不愿為、不敢為者“加強教育引導”，對不會(huì )為、不善為者“加強教育培訓”，對胡作為、亂作為甚至違法亂紀的要依法依紀嚴肅處理。