在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì )暨

2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

（2013年3月1日）

同志們：

　　今天，我們在這里集會(huì )，慶祝中央黨校建校80周年，同時(shí)舉行中央黨校2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。黨的十八大之后，我已不再兼任中央黨校校長(cháng)了，但我對中央黨校很有感情。中央黨校建校80周年是一件大事。無(wú)論從黨的事業(yè)發(fā)展還是從自己的感情上說(shuō)，我都很高興同大家一起慶祝這件大事。

　　中央黨校1933年創(chuàng )辦于中央蘇區，延安時(shí)期初具規模，發(fā)揮了重要作用。新中國成立后特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中央黨校得到很大發(fā)展。80年來(lái)，中央黨校為我國革命、建設、改革事業(yè)培養了大批領(lǐng)導干部，在堅持黨的思想路線(xiàn)、推進(jìn)黨的理論創(chuàng )新中作出了重要貢獻，為推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展特別是推進(jìn)改革開(kāi)放發(fā)揮了重要作用。80年來(lái)，中央黨校堅持正確辦學(xué)方向，突出黨校教育特色和優(yōu)勢，堅持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng )新，積累了豐富辦學(xué)經(jīng)驗。我們慶祝中央黨校建校80周年，就是要發(fā)揚黨校的光榮傳統，為加強干部教育培訓、推進(jìn)黨的理論建設，為堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義作出新的更大的貢獻。

　　關(guān)于中央黨校工作，我任校長(cháng)期間已講過(guò)多次。去年，我在全國黨校校長(cháng)會(huì )議上作了內容全面的講話(huà)，今天想專(zhuān)門(mén)談?wù)剬W(xué)習問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題以前也講過(guò)，今天之所以還想再講講，是因為歷史和現實(shí)都告訴我們，事業(yè)發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習就沒(méi)有止境。

　　我們黨歷來(lái)重視抓全黨特別是領(lǐng)導干部的學(xué)習，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。在每一個(gè)重大轉折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強學(xué)習；而每次這樣的學(xué)習熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現大發(fā)展大進(jìn)步。改革開(kāi)放伊始，黨中央就強調，實(shí)現四個(gè)現代化是一場(chǎng)深刻的偉大的革命。在這場(chǎng)偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進(jìn)的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習，善于重新學(xué)習。同過(guò)去相比，我們今天學(xué)習的任務(wù)不是輕了，而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務(wù)決定的。

　　當前，全黨面臨的一個(gè)重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來(lái)后不斷出現的新情況新問(wèn)題?，F在，我們遇到的問(wèn)題中，有些是老問(wèn)題，或者是我們長(cháng)期努力解決但還沒(méi)有解決好的問(wèn)題，或者是有新的表現形式的老問(wèn)題，但大量是新出現的問(wèn)題。新問(wèn)題每時(shí)每刻都在出現，而且多數又是我們過(guò)去不熟悉或者不太熟悉的。出現這樣的狀況，是由世情、國情、黨情的發(fā)展變化引起的。不論是新問(wèn)題還是老問(wèn)題，不論是長(cháng)期存在的老問(wèn)題還是改變了表現形式的老問(wèn)題，要認識好、解決好，唯一的途徑就是增強我們自己的本領(lǐng)。增強本領(lǐng)就要加強學(xué)習，既把學(xué)到的知識運用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(cháng)解決問(wèn)題的新本領(lǐng)。

　　實(shí)現黨的十八大提出的各項目標任務(wù)，應對復雜多變的國際形勢，把握改革發(fā)展穩定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領(lǐng)提出了新的要求。我們黨在革命、建設、改革各個(gè)歷史時(shí)期都遇到了種種艱難險阻，我們的事業(yè)成功都是經(jīng)過(guò)艱辛探索、艱苦奮斗取得的。想一帆風(fēng)順推進(jìn)我們的事業(yè)，想順順當當實(shí)現我們的奮斗目標，那是不可能的?？梢灶A見(jiàn)，在今后的前進(jìn)道路上，來(lái)自各方面的困難、風(fēng)險、挑戰肯定還會(huì )不斷出現，關(guān)鍵看我們有沒(méi)有克服它們、戰勝它們、駕馭它們的本領(lǐng)。

　　從總體上看，與今天我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求相比，我們的本領(lǐng)有適應的一面，也有不適應的一面。特別是隨著(zhù)形勢和任務(wù)不斷發(fā)展，我們適應的一面正在下降，不適應的一面正在上升。如果不抓緊增強本領(lǐng)，久而久之，我們就難以勝任領(lǐng)導改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的繁重任務(wù)。延安時(shí)期，我們黨就注意到“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題。當時(shí)，黨中央曾明確指出，我們的隊伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過(guò)去學(xué)的本領(lǐng)只有一點(diǎn)點(diǎn)，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。我們現在是不是也面臨這樣一種狀態(tài)呢？我看是的。很多同志有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏新形勢下做好工作的本領(lǐng)，面對新情況新問(wèn)題，由于不懂規律、不懂門(mén)道、缺乏知識、缺乏本領(lǐng)，還是習慣于用老思路老套路來(lái)應對，蠻干盲干，結果是雖然做了工作，有時(shí)做得還很辛苦，但不是不對路子，就是事與愿違，甚至搞出一些南轅北轍的事情來(lái)。這就叫新辦法不會(huì )用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。我看這種狀態(tài)，在黨內相當一個(gè)范圍、相當一個(gè)時(shí)期都是存在的。因此，全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機感，都要努力增強本領(lǐng)，都要一刻不停地增強本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強了，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標才能實(shí)現，中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”才能夢(mèng)想成真。

　　本領(lǐng)不是天生的，是要通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐來(lái)獲得的。當今時(shí)代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人研究過(guò)，18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番；20世紀90年代以來(lái)，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來(lái)，人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造的知識比過(guò)去3000年的總和還要多。還有人說(shuō)，在農耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書(shū)，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟時(shí)代，一個(gè)人讀十幾年書(shū)，才夠用一輩子；到了知識經(jīng)濟時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養，不自覺(jué)學(xué)習各種科學(xué)文化知識，不主動(dòng)加快知識更新、優(yōu)化知識結構、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領(lǐng)，也就沒(méi)有辦法贏(yíng)得主動(dòng)、贏(yíng)得優(yōu)勢、贏(yíng)得未來(lái)。因此，全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部都要有加強學(xué)習的緊迫感。

　　正是從這樣的戰略高度出發(fā)，黨的十八大提出了建設學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型馬克思主義執政黨的重大任務(wù)。把學(xué)習型放在第一位，是因為學(xué)習是前提，學(xué)習好才能服務(wù)好，學(xué)習好才有可能進(jìn)行創(chuàng )新。既然我們都是領(lǐng)導干部，都擔負著(zhù)黨和人民交付的職責，就要不斷提高自己、豐富自己，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，不斷提高工作水平和質(zhì)量。從這個(gè)角度講，領(lǐng)導干部學(xué)習不學(xué)習不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。這也就是古人所說(shuō)的“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。只有加強學(xué)習，才能增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導和決策體現時(shí)代性、把握規律性、富于創(chuàng )造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，卻是魯莽和不可取的，不僅不能在工作中打開(kāi)新局面，而且有迷失方向、落后于時(shí)代的危險。

　　我們正在從事的中國特色社會(huì )主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒(méi)有做過(guò)的。因此，我們的學(xué)習應該是全面的、系統的、富有探索精神的，既要抓住學(xué)習重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習領(lǐng)域；既要向書(shū)本學(xué)習，也要向實(shí)踐學(xué)習；既要向人民群眾學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習。學(xué)習有理論知識的學(xué)習，也有實(shí)踐知識的學(xué)習。

　　首先要認真學(xué)習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。毛澤東同志曾經(jīng)提出，“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì )了馬克思列寧主義的同志，就會(huì )大大提高我們黨的戰斗力量。”這個(gè)任務(wù)，今天依然很現實(shí)地擺在我們黨面前。只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，特別是領(lǐng)會(huì )了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認識和準確把握共產(chǎn)黨執政規律、社會(huì )主義建設規律、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律，才能始終堅定理想信念，才能在紛繁復雜的形勢下堅持科學(xué)指導思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對路，才能把中國特色社會(huì )主義不斷推向前進(jìn)。

　　學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策和國家法律法規，這是領(lǐng)導干部開(kāi)展工作要做的基本準備，也是很重要的政治素養。不掌握這些，你根據什么制定決策、解決問(wèn)題呀？就很可能會(huì )在工作中出這樣那樣的毛病。各級領(lǐng)導干部還要認真學(xué)習黨史、國史，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來(lái)龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開(kāi)創(chuàng )未來(lái)也十分必要，因為歷史是最好的教科書(shū)。

　　經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會(huì )、科技、軍事、外交等方面的知識，領(lǐng)導干部要結合工作需要來(lái)學(xué)習，不斷提高自己的知識化、專(zhuān)業(yè)化水平。要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習掌握做好領(lǐng)導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內行領(lǐng)導。各種文史知識，中國優(yōu)秀傳統文化，領(lǐng)導干部也要學(xué)習，以學(xué)益智，以學(xué)修身。中國傳統文化博大精深，學(xué)習和掌握其中的各種思想精華，對樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)很有益處。古人所說(shuō)的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負，“位卑未敢忘憂(yōu)國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優(yōu)秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發(fā)揚。領(lǐng)導干部還應該了解一些文學(xué)知識，通過(guò)提高文學(xué)鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養高尚的生活情趣。許多老一輩革命家都有很深厚的文學(xué)素養，在詩(shī)詞歌賦方面有很高的造詣?？傊?，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發(fā)，為我所用。

　　領(lǐng)導干部學(xué)習，要正確把握學(xué)習的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向，學(xué)習就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯綜復雜的形勢中無(wú)所適從，就難以抵御各種錯誤思潮。沒(méi)有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。

　　學(xué)習的目的全在于運用。領(lǐng)導干部加強學(xué)習，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，說(shuō)的就是反對學(xué)習和工作中的“空對空”。戰國趙括“紙上談兵”、兩晉學(xué)士“虛談廢務(wù)”的歷史教訓大家都要引為鑒戒。讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，并且是更重要的學(xué)習。領(lǐng)導干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)，千萬(wàn)不能夸夸其談、陷于“客里空”。

　　興趣是激勵學(xué)習的最好老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。”講的就是這個(gè)道理。領(lǐng)導干部應該把學(xué)習作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè )學(xué)。有了學(xué)習的濃厚興趣，就可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。學(xué)習和思考、學(xué)習和實(shí)踐是相輔相成的，正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”你腦子里裝著(zhù)問(wèn)題了，想解決問(wèn)題了，想把問(wèn)題解決好了，就會(huì )去學(xué)習，就會(huì )自覺(jué)去學(xué)習。要“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。學(xué)習要善于擠時(shí)間。經(jīng)常聽(tīng)有的同志說(shuō)自己想學(xué)習，但“工作太忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習”。聽(tīng)上去好像有些道理，但這絕不是放松學(xué)習的理由。中央強調要轉變工作作風(fēng)，能不能多一點(diǎn)學(xué)習、多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)無(wú)謂的應酬、少一點(diǎn)形式主義的東西，這也是轉變工作作風(fēng)的重要內容。群眾說(shuō)，現在，有的干部學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛。這樣“以其昏昏，使人昭昭”是不行的！是要貽誤工作、貽誤大事的！不注意學(xué)習，忙于事務(wù)，思想就容易僵化、庸俗化。學(xué)習需要沉下心來(lái)，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領(lǐng)導干部一定要把學(xué)習放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習，哪怕一天擠出半小時(shí)，即使讀幾頁(yè)書(shū)，只要堅持下去，必定會(huì )積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

　　總之，好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習之風(fēng)，堅持學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，堅持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。

　　最后，祝同志們不斷取得豐碩的學(xué)習成果。