市委組織部（2010）《濟南組工信息》第60期以《市委黨校推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才崗位競聘工作》為題，省委黨?！渡綎|黨校通訊》2011年第一期以《濟南黨校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首次競聘獲得全面成功》為題，全面介紹了市委黨校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首次競聘經(jīng)驗。

附：

濟南黨校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首次競聘獲得全面成功

濟南市委黨校在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首次競聘工作中，堅持公開(kāi)透明陽(yáng)光操作、公正平等科學(xué)設崗、公平競爭注重客觀(guān)實(shí)際、擇優(yōu)聘用注重德才業(yè)績(jì)，出現了過(guò)程平穩順暢，結果大家滿(mǎn)意，生動(dòng)踐行了“三服務(wù)兩滿(mǎn)意”組織工作服務(wù)理念，極大地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和人才隊伍建設。

目前，濟南市委黨校共有68名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，首次競聘難點(diǎn)諸多：一是因崗位設置改革停聘三年，有24名同志取得上一級資格未聘，期待急切；二是高級崗位人多崗少，等級崗位首次設置，涉及10個(gè)等級，崗變薪變，競爭激烈；三是崗位指標捆在一起，教學(xué)、科研崗位難以分配，條件難以平衡；四是首次競聘沒(méi)有經(jīng)驗可借鑒，單位自主權擴大，工作責任重大。為了突破難點(diǎn)，把政策落到實(shí)處，他們采取了以下措施：

一、公開(kāi)透明陽(yáng)光操作。競聘工作涉及每個(gè)人的切身利益，能否成功取決于領(lǐng)導的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)正確與否又取決對政策的把握水平和本單位情況掌控，更取決于領(lǐng)導的責任心與思想境界，是一種考驗。為此，在弄懂政策的基礎上，確立了“三個(gè)最大限度”的指導思想，即：最大限度地保護好老同志，最大限度地提高年輕教師的拔高層次，最大限度地調動(dòng)全體教研人員的積極性。在工作思路上，一改以往領(lǐng)導定框框定方案的做法，實(shí)行集中指導下的民主，充分尊重專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益，集思廣益，廣泛集中民智，充分尊重民意，一切在陽(yáng)光下操作，一步一公示。通過(guò)設定資格條件，民主選舉產(chǎn)生了聘用工作委員會(huì )。為了加強監督，還用海推民選的辦法，產(chǎn)生5人監督小組，實(shí)行全過(guò)程監督。

二、公正平等科學(xué)設崗。競聘的制約瓶頸是教學(xué)人員和科研人員的設崗問(wèn)題。以前申報職稱(chēng)沒(méi)有分類(lèi)，造成了具備資格人員分布不均，教學(xué)人員少，科研人員多，而競聘要求量化賦分，兩類(lèi)人員工作性質(zhì)不同，考核辦法不同，賦分條件難以平衡制定，且按他們的工作方針是突出教學(xué)。這樣就形成工作方針與人員現狀，競聘政策與實(shí)際情況相悖的情況。為了解決這一關(guān)鍵問(wèn)題，他們通過(guò)反復鉆研，找到了用競聘政策“人均”測算崗位與按現有人員應占崗位相結合平衡的辦法，確立了計算公式，解決了設崗問(wèn)題，很好的體現了首次競聘的過(guò)渡政策，得到了教研人員的高度贊同。

三、公平競爭注重客觀(guān)實(shí)際。具體工作中，總有相關(guān)、相似、相近、相連的情況難以抉擇，產(chǎn)生困擾。能否把具體情況處理好關(guān)系到原則和公平的實(shí)現。他們采取有經(jīng)有常，有權有變，從客觀(guān)情況中理清公理，統一思想，合理解決，提出“四個(gè)優(yōu)先”。即：同樣的情況年齡大的優(yōu)先，同樣的情況任職時(shí)間長(cháng)的優(yōu)先，同樣的情況成果水平高的優(yōu)先，同樣的情況業(yè)績(jì)突出的優(yōu)先。如：老同志和年輕同志，實(shí)行量化賦分年輕同志處在峰值期干活多占優(yōu)勢，老同志處在峰谷期不占優(yōu)勢，對他們來(lái)說(shuō)單純按賦分不盡合理，因為我們的事業(yè)是一代人一代人的干出來(lái)的，應當承認老同志歷史上的貢獻，必須采取量化賦分加調節手段的辦法來(lái)解決，用量化賦分加限制把年輕同志聘用到合適的崗位，用條件破格按工作年限把老同志對應到相應的崗位，這樣做既符合首次競聘中對老同志對應政策，又突出了對骨干教師的認可和激勵。

四、擇優(yōu)聘用注重德才業(yè)績(jì)。擇優(yōu)聘用是競聘工作的落腳點(diǎn)，擇優(yōu)的關(guān)鍵是在崗位條件的制定上，經(jīng)過(guò)反復測算對比，確定重近期表現，適當考慮任職年限，以每人每年的德才業(yè)績(jì)量化考核成績(jì)?yōu)橹匾罁?，以?xún)蓚€(gè)聘期（4年）為時(shí)間段，制定賦分辦法和崗位條件。教學(xué)人員以量化賦分成績(jì)從高到低排序，科研和輔系人員以符合條件多少排序，對各類(lèi)人員都有一個(gè)量化衡量，量化依據，每個(gè)人情況清晰可見(jiàn)，排名自然有序，為擇優(yōu)聘用提供了可靠依據。然后，在個(gè)人認可，公開(kāi)公示的有效監督下，按照崗位數額劃定最低分數線(xiàn)或最低條件限制數直接對應崗位，沒(méi)有絲毫人為因素。其中有一名取得副高資格一直未聘的年輕教師，因德才業(yè)績(jì)特別優(yōu)秀（賦分排前三名）跨過(guò)高職最低級直接聘用到高職6級崗位，做到有“能”就有位，并贏(yíng)得大家一致認可。最終競聘結果是，48人在本職級中晉級“拔高”，占全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的70.6%，其中：晉一級的25人，占36.8%；晉兩級的23人，占33.82%。其他人均對應到相應崗位。

由于堅持了公開(kāi)、公正、公平、擇優(yōu)的原則，在競聘中和競聘后發(fā)生了可喜的變化：

一是焦躁疑慮徹底消除。競聘前已取得資格未聘人員焦躁疑慮較多，曾有人向上級機關(guān)信訪(fǎng)?！斗桨浮贩从沉舜蠹业男脑?，出臺后立即得到大家的擁護，討論環(huán)節非常順利，全體人員高票通過(guò)了《方案》。在最后聘委會(huì )討論決定聘用名單時(shí)，68名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每人都獲得全票通過(guò)，反映了《方案》的正確性。同時(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的思想情緒由聘前的焦躁疑慮轉為滿(mǎn)意贊揚。

二是爆發(fā)了極大的工作熱情。競聘成功產(chǎn)生了積極的導向和激勵作用，全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作積極性空前高漲，教學(xué)新開(kāi)專(zhuān)題25項，為市委、市政府提交市情研究報告12期，其中4篇獲市委、市政府領(lǐng)導批示。全年發(fā)表論文187篇，其中國家級19篇，省部級152篇，參加學(xué)術(shù)研究研討會(huì )及論文22篇，著(zhù)作及論文集13篇，獲獎47篇。

三是促進(jìn)了校風(fēng)建設。校領(lǐng)導認識到位，措施得力，尊重人才，公道辦事，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的氛圍，全體人員深受感染，愛(ài)崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，埋頭苦干，爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)的風(fēng)尚已經(jīng)形成。