走進(jìn)浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館“造物之美”常設展，這里很難找到堪稱(chēng)“國寶”的文物，卻憑借殘碑、陶片等館藏吸引不少文博愛(ài)好者前來(lái)打卡?？此撇黄鹧鄣奶掌?，喜歡歷史的觀(guān)眾可以從中溯源歷史場(chǎng)景，喜歡科學(xué)的則能從中探尋人類(lèi)早期材料工藝，而將這組陶片放在序列里觀(guān)察，還能窺見(jiàn)造物技藝的演化脈絡(luò )。

　　不僅服務(wù)教育教學(xué)，還搭建學(xué)術(shù)知識平臺，讓更多觀(guān)眾得以走近文物、觸摸歷史，這樣的高校博物館不在少數。以學(xué)術(shù)資源為依托，提供主題化、專(zhuān)業(yè)化的公共文化服務(wù)，越來(lái)越多高校博物館成為深受大眾歡迎的“第二課堂”。

　　相較于社會(huì )公共博物館，高校博物館的藏品層級和數量往往不占優(yōu)勢，怎樣在提供文化服務(wù)上展現更大作為？挖掘特色是關(guān)鍵。北京服裝學(xué)院民族服飾博物館收藏著(zhù)1萬(wàn)多件我國各民族的服裝、飾品、織物、蠟染、刺繡等藏品，成為傳承民族服飾文化的基因庫。在長(cháng)安大學(xué)公路交通博物館的VR互動(dòng)體驗區，參觀(guān)者可以沉浸式體驗橋梁、隧道、道路等施工場(chǎng)景，感受公路交通理論知識在工程現場(chǎng)的應用。中國農業(yè)大學(xué)的飼料博物館，則憑借動(dòng)物的“食品多樣性”讓人眼界大開(kāi)。不求“大而全”，緊扣專(zhuān)業(yè)性、特色性、學(xué)術(shù)性，在“小而精”“小而美”的賽道潛心耕耘，高校博物館同樣能收獲關(guān)注、出圈出彩。

　　讓“寶藏”展品走出“深閨”、提高“能見(jiàn)度”，還需要創(chuàng )新呈現形式。南京林業(yè)大學(xué)樹(shù)木標本館把展陳搬到線(xiàn)上，一場(chǎng)直播獲得270多萬(wàn)觀(guān)看量，觀(guān)眾感慨“沒(méi)想到植物也可以這么有趣”。黑龍江大學(xué)博物館組織開(kāi)展歷史考古、紅色黨史、民族民俗等方面的參觀(guān)研學(xué)，講解團隊的年累計志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)超1500小時(shí)。在增強社會(huì )服務(wù)能力上下功夫，高校博物館就能在豐富文化供給、助力立德樹(shù)人等方面發(fā)揮更大作用。

　　截至2023年底，我國博物館總數達6833家，包括廣大高校博物館在內的中小博物館數量占七成。另一組數據是，2022年全國年接待觀(guān)眾不足1萬(wàn)人次博物館中，超八成為中小博物館。大型博物館一票難求，數量眾多的中小博物館卻門(mén)庭冷落，文博場(chǎng)館“冷熱不均”現象亟待破題。激活“沉睡”的文博資源，推動(dòng)“身懷寶藏”的專(zhuān)業(yè)博物館、區縣博物館、鄉村博物館等各展所長(cháng)，通過(guò)差異化定位構建層次豐富、協(xié)同發(fā)展的公共文化服務(wù)生態(tài)，是優(yōu)化公共文化服務(wù)供給的一條重要路徑。

　　如果說(shuō)專(zhuān)注特色、深耕優(yōu)長(cháng)是向內聚焦，也有中小博物館通過(guò)向外拓展實(shí)現了創(chuàng )新發(fā)展。策劃藝術(shù)展覽、設計文創(chuàng )產(chǎn)品、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，“像職業(yè)經(jīng)理人般經(jīng)營(yíng)博物館”，讓江蘇蘇州吳文化博物館成為最活躍的區縣級博物館之一，今年全年參觀(guān)者數量預計達40萬(wàn)人次。思路一變天地寬，新路子都是蹚出來(lái)的。

　　有博物館學(xué)家曾言，“博物館不在于它擁有什么，而在于它以其有用的資源做了什么”。為數眾多的中小博物館在“專(zhuān)”和“精”上下功夫，走特色化、差異化發(fā)展之路，有效杜絕低水平、同質(zhì)化的“千館一面”問(wèn)題，才能以獨具特色的文化供給，為公眾呈上豐厚的精神滋養，開(kāi)辟出屬于自己的發(fā)展天地。