“在參觀(guān)過(guò)程中，專(zhuān)家之間交流很多，大家都感覺(jué)很振奮?；匾幠４?、內容豐富，既有專(zhuān)業(yè)性又有趣味性，是之前沒(méi)有過(guò)的青少年心理健康教育形式。從現場(chǎng)孩子的體驗來(lái)看，基地的形式和內容很吸引人，喜聞樂(lè )見(jiàn)，不管是家長(cháng)還是孩子都覺(jué)得很好玩，在玩中就普及學(xué)習了心理健康知識。”10月12日上午，參觀(guān)體驗后的座談會(huì )上，空軍特色醫學(xué)中心研究員武國城如此表示。

　　當天上午，全國首個(gè)學(xué)生心理健康主題研學(xué)基地啟用儀式在平陰縣舉行?；卣嫉亟?.8萬(wàn)平方米，總建筑面積約5900平方米，在滿(mǎn)足中小學(xué)生自身研學(xué)需要的同時(shí)，對拓展省內、國內心理研學(xué)工作也起到了很好的行業(yè)引領(lǐng)和示范作用，填補了國內教育系統心理研學(xué)行業(yè)空白。

　　平陰縣學(xué)生心理健康成長(cháng)研學(xué)基地是由平陰縣教體局主導，社會(huì )專(zhuān)業(yè)機構參與共同打造的一處集心理科普、心理測評、心理咨詢(xún)、心理大數據分析、心理行為訓練等于一體的全國首個(gè)學(xué)生心理健康成長(cháng)研學(xué)基地。

　　“多個(gè)機構的合作，恰恰吻合了國家倡導的心理健康人人參與、全民鋪開(kāi)的要求，也與今年世界精神衛生日的主題‘共建共治共享，同心健心安心’不謀而合。”北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授許燕參觀(guān)后說(shuō)，利用全縣教育資源整合后閑置下來(lái)的小學(xué)建設心理健康主題研學(xué)基地，很接地氣，做到了因地制宜讓教育資源再利用，應該加大宣傳力度，讓平陰經(jīng)驗走出去，讓更多地區受益。

　　“研學(xué)是當下非常熱門(mén)的活動(dòng)形式，專(zhuān)門(mén)針對心理的研學(xué)基地在全國還是首家，平陰縣的做法非常有前瞻性。”山東師范大學(xué)心理學(xué)院院長(cháng)李壽欣發(fā)現，基地非常注重科普性和人性化，實(shí)驗設備很有趣味性、易操作、人機互動(dòng)強，非常適合中小學(xué)生使用。

　　“以學(xué)校為主體開(kāi)展研學(xué)，以老師和班主任為主體開(kāi)展教育，以家長(cháng)為主體組織體驗。”李壽欣建議基地立足濟南，面向全省、全國，將有非常好的發(fā)展前景。

　　“基地第一次提出了心理研學(xué)的新概念，也是有效利用閑置教育資源的一個(gè)新嘗試。”山東省教育發(fā)展服務(wù)中心黨委委員、副主任孫培東認為。

　　作為基層心理教師，濟南西城實(shí)驗中學(xué)、市直學(xué)校高中心理教研組長(cháng)李哲談到個(gè)人體會(huì )時(shí)表示，基地很大程度上解決了學(xué)校心理老師面臨的難題和困境，解決了學(xué)校無(wú)法實(shí)現的心理拓展的基地保障。

　　“心理健康問(wèn)題，就像感冒發(fā)燒一樣，是一種正?，F象，關(guān)鍵是怎么正確面對和積極調整。”平陰縣教育和體育局黨組書(shū)記、局長(cháng)孫海平介紹，平陰縣打造學(xué)生心理健康成長(cháng)研學(xué)基地，就是要通過(guò)研學(xué)實(shí)踐、游戲體驗等方式，打開(kāi)大家認識心理問(wèn)題的天窗，提高社會(huì )各界對心理問(wèn)題的認識，樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念。在出現心理問(wèn)題時(shí)，找到正確的宣泄和化解途徑，確保能夠在起始階段有效消除產(chǎn)生心理問(wèn)題的概率。

　　正像李壽欣教授建議的那樣，平陰縣學(xué)生心理健康成長(cháng)研學(xué)基地主要承接各學(xué)校組織開(kāi)展研學(xué)，通過(guò)VR心理訓練、思維訓練、情緒宣泄等方式，化解學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習壓力、考試焦慮、人際交往等苗頭性心理問(wèn)題。通過(guò)心理篩查評價(jià)、數據分析、專(zhuān)家論證，初步對學(xué)校、班級和個(gè)人進(jìn)行評估，了解學(xué)校學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案庫，準確掌握學(xué)生群體和個(gè)體的心理健康狀況。同時(shí)，基地還在節假日邀請心理專(zhuān)家和志愿者開(kāi)展家庭教育論壇、開(kāi)展親子活動(dòng)，擴大心理健康教育的專(zhuān)業(yè)性和輻射面，提高家校共育質(zhì)量，更好預防和干預學(xué)生心理健康問(wèn)題。另外，基地與北京師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、聊城大學(xué)等高校合作，為心理專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐基地，組織班主任和老師前來(lái)體驗、實(shí)踐，努力培養一批心理健康專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀師資。

　　“濟南、泰安、聊城到基地的車(chē)程都是一小時(shí)左右，可以說(shuō)下一步開(kāi)展心理健康主題研學(xué)輻射范圍非常廣，占據了天時(shí)地利人和的優(yōu)勢。”對基地啟用后的前景，聊城大學(xué)心理學(xué)院教授陳彥壘滿(mǎn)懷期望。