明確中小學(xué)幼兒園寒假時(shí)間安排、持續開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)、24小時(shí)學(xué)生心理關(guān)愛(ài)熱線(xiàn)假期不打烊……1月19日，濟南市教育局發(fā)布《關(guān)于做好2024年中小學(xué)寒假工作的通知》，部署2024年寒假和放假前工作，并明確義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園寒假開(kāi)始時(shí)間為1月28日（臘月十八），寒假結束時(shí)間為2月24日（正月十五），2月26日（周一）正式開(kāi)學(xué)；高中階段學(xué)校寒假開(kāi)始時(shí)間為2月4日（臘月廿五），寒假結束時(shí)間為2月24日（正月十五），2月26日（周一）正式開(kāi)學(xué)。

　　市教育局要求，在假期前和開(kāi)學(xué)前，分別開(kāi)展一次安全隱患拉網(wǎng)式排查，做到“不放過(guò)任何一個(gè)漏洞，不遺漏任何一個(gè)盲點(diǎn)，不留下任何一個(gè)隱患”。要控制作業(yè)總量，提高作業(yè)布置質(zhì)量，提倡分層分類(lèi)作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，嚴禁布置要求家長(cháng)完成的作業(yè)。要引導學(xué)生合理規劃假期生活，堅持規律作息、鍛煉健康體魄、培養廣泛興趣、參加社會(huì )實(shí)踐、分擔家務(wù)勞動(dòng)。要廣泛開(kāi)展具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、形式多樣、學(xué)生喜愛(ài)的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)自主閱讀、讀書(shū)征文、朗讀展示及師生同讀、親子共讀等活動(dòng)，感受與書(shū)籍結伴、與智慧結緣、與知識同在的閱讀幸福。

　　市教育局要求，各中小學(xué)校不得以任何借口組織學(xué)生到校內或在校外集中補課、上新課，不得將校舍、設施設備等辦學(xué)資源租借給社會(huì )力量辦學(xué)和培訓機構，未經(jīng)允許不得為未經(jīng)教育行政部門(mén)審批的競賽活動(dòng)和社會(huì )上組織的商業(yè)性研學(xué)活動(dòng)提供校舍、場(chǎng)地、師資、生源等條件。學(xué)校不得直接或變相幫助培訓機構進(jìn)行招生宣傳，不得以任何形式參與或組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科類(lèi)輔導培訓班。

　　各中小學(xué)要開(kāi)展好寒假期間托管服務(wù)，全面摸排學(xué)生假期托管需求，堅持學(xué)生自愿原則，嚴禁統一上課。同時(shí)，豐富假期學(xué)習課程內容，充分利用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”教育教學(xué)資源，依托“濟南市教育資源公共服務(wù)平臺”“濟南市基礎教育資源數字公共服務(wù)平臺”“濟南市中等職業(yè)教育課程資料共享平臺等資源，做好假期線(xiàn)上課后服務(wù)。開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，通過(guò)“線(xiàn)上線(xiàn)下”雙線(xiàn)制全員家訪(fǎng)活動(dòng)，做好困難家庭學(xué)生和留守兒童、孤殘兒童等特殊群體的關(guān)愛(ài)慰問(wèn)工作，結合實(shí)際為困難學(xué)生及家庭送去溫暖和愛(ài)心。

　　市教育局還特別提醒家長(cháng)們要多關(guān)注孩子的身心健康，不盲目跟風(fēng)報班。確需參加培訓的，應根據孩子的興趣喜好，在各區縣政府網(wǎng)站公布的校外培訓機構“黑白名單”中，合理選擇非學(xué)科類(lèi)培訓機構，義務(wù)教育階段學(xué)生不參加各種形式的學(xué)科類(lèi)培訓。同時(shí)，濟南市“24小時(shí)學(xué)生心理關(guān)愛(ài)熱線(xiàn)（87—525—525）”寒假不打烊，提供全天候陪伴，遇到心理困惑時(shí)，學(xué)生們可以第一時(shí)間撥打求助熱線(xiàn)。