教育是最為持久的民生福祉，也是推動(dòng)區域高質(zhì)量發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　多年來(lái)，天橋區委、區政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，推動(dòng)建設現代化教育強區，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。今年，立足發(fā)展大局，順應群眾期盼，區域將“提升教育品質(zhì)”列入全區七項“品質(zhì)提升”行動(dòng)之一，錨定“加快建設千億級現代化強區”目標，實(shí)施以“15619”為框架的“全周期”教育提升工程，全力打造高品質(zhì)教育，推動(dòng)全區教育事業(yè)擴優(yōu)提質(zhì)、蓬勃發(fā)展。

　　成立11個(gè)名校帶動(dòng)發(fā)展集團 不斷提高教育集團辦學(xué)水平

　　推進(jìn)集團化辦學(xué)，努力辦好群眾家門(mén)口的每一所學(xué)校，是天橋教育品質(zhì)提升的核心工作。放眼天橋教育近幾年的發(fā)展軸，家門(mén)口的好學(xué)校不斷擴軍，是家長(cháng)的共同感受。

　　從2021年成立區域首個(gè)名優(yōu)帶動(dòng)類(lèi)集團——濟南匯才教育集團，先行先試、探索模式，到2024年出臺《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育集團建設的實(shí)施意見(jiàn)》，寶華、制錦、興麓等11個(gè)中、小、幼教育集團遍地開(kāi)花，具有特色的教育集團推進(jìn)方案、評價(jià)體系、培訓模式、用人機制等，讓“輸血”與“造血”同步，全面激發(fā)了集團“共建、共研、共享、共進(jìn)”的合力。11所本土名校知重負重，承擔核心校任務(wù)，引領(lǐng)、輻射、示范、帶動(dòng)，32所成員學(xué)校各揚其長(cháng)，為集團發(fā)展貢獻智慧、分享資源，70余場(chǎng)“輪值”承辦的集團活動(dòng)涵蓋管理、德育、教學(xué)、藝體等各個(gè)領(lǐng)域，全面提升著(zhù)集團各校的辦學(xué)品質(zhì)與綜合實(shí)力。以品牌打造、緊密集約發(fā)展為主旨，回應“名校就在家門(mén)口，名師就在我身邊”的百姓訴求，天橋走出了屬于自己的集團化辦學(xué)發(fā)展路徑。

　　在教育集團中成長(cháng)，匯才學(xué)校和寶華中學(xué)等區域優(yōu)質(zhì)學(xué)校逐漸成長(cháng)為領(lǐng)軍學(xué)校，區域美譽(yù)度和市域知名度不斷提升；文瀾中學(xué)、瑞景中學(xué)、興麓小學(xué)、錦繡明湖幼兒園等一批新建學(xué)校高位起步，快速成長(cháng)為百姓身邊的好學(xué)校。

　　集團化辦學(xué)是教育走向優(yōu)質(zhì)均衡的再選擇。如今，隨著(zhù)該模式在天橋的加速推進(jìn)，天橋區教育資源供給能級不斷提升，教育發(fā)展迎來(lái)又一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　首推“全周期”教育品質(zhì)提升工程 打造優(yōu)質(zhì)均衡教育新高地

　　寶華小學(xué)提出“全景式銜接教育”理念，著(zhù)力為孩子打造一座幼小銜接的“成長(cháng)橋”；博文中學(xué)每年舉辦“聚焦中小銜接 助力成長(cháng)對接”交流活動(dòng)，打通中小銜接壁壘，實(shí)現小學(xué)中學(xué)教學(xué)的連續性和整體性；文瀾中學(xué)與市域優(yōu)質(zhì)高中簽約，打造拔尖創(chuàng )新后備人才培養和學(xué)科教研“雙基地”，涵養生源和師資……

　　這些便利都源于天橋正在推進(jìn)的“全周期”教育品質(zhì)提升工程。天橋人理解的“全周期”，是指一個(gè)孩子從出生到老去，他的一生都能在天橋享受到高品質(zhì)的教育。

　　為此，區域圍繞基礎教育質(zhì)量提升，統籌發(fā)展學(xué)前、特教、義務(wù)教育，規范發(fā)展民辦教育，圍繞拔尖創(chuàng )新人才培養，貫通發(fā)展高中階段教育，圍繞全民終身學(xué)習，完善校外培訓、社區教育格局，圍繞體教融合，建立貫通各個(gè)學(xué)段、涵蓋普及與特色、聯(lián)通學(xué)校體育與競技體育的培養體系，在縱向上建立起指向人的終身成長(cháng)的教育體系。同時(shí)，以全員、全過(guò)程、全方位育人的體制機制，統籌學(xué)校、家庭、社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )、心理健康五大維度的“德昱天橋”品牌，小學(xué)、初中貫通的全鏈條培養綠色通道，“區片校”三級教研體系助力的“品質(zhì)課堂”建設，基于學(xué)生身心健康的“賽研評”體系等，在橫向上建立起促進(jìn)人的全面發(fā)展的育人網(wǎng)絡(luò )。

　　一組數據成為天橋教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力印證：今年，區域新增國家級特色校7所，省市級基地校、示范園等23所，完成公辦園在園幼兒占比55%、普惠性幼兒園在園幼兒占比96%的目標，區域社區教育品牌再次入選全國“特別受百姓喜愛(ài)的終身學(xué)習品牌項目”。

　　優(yōu)質(zhì)教育資源提質(zhì)擴容 為千億級強區建設蓄勢賦能

　　天橋聚力“三新”向千億的征程，需要高品質(zhì)的教育助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)城市更新、強化社會(huì )治理。

　　天橋教育向外引入優(yōu)質(zhì)資源，向內涵養自身品質(zhì)。山大基礎教育集團、山師大基礎教育集團等一大批市域優(yōu)質(zhì)教育資源的引入，讓更多先進(jìn)的育人理念、科學(xué)的管理模式、豐富的課程資源涌入天橋，帶動(dòng)著(zhù)眾多新建學(xué)校華美綻放。

　　強教必先強師。過(guò)硬的校長(cháng)隊伍、精干的教師隊伍是教育強區的基礎與保障?；谶@一認識，天橋區持續推進(jìn)“卓越教師進(jìn)階式”培養，不斷以“縣管校聘”用人機制、“校長(cháng)職級制”改革盤(pán)活隊伍。

　　著(zhù)眼校長(cháng)專(zhuān)業(yè)力提升的“聽(tīng)評議課制”“學(xué)研共同體”“專(zhuān)家領(lǐng)航制”三大工程，拓寬渠道的教育人才招聘，“分享選拔、雙向選擇”的副校長(cháng)、中層競聘，“燈火研習社”“中青年干部管理能力提升班”等眾多針對不同群體的特色培訓，為天橋教育引進(jìn)了20名優(yōu)秀教育人才，選拔了近百位出色的中青年干部，更不斷提升著(zhù)教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　3人獲評全國、省級優(yōu)秀教師，3人獲評省特級教師，47名教師在全國、省市專(zhuān)業(yè)大賽中獲得佳績(jì)。有了優(yōu)質(zhì)師資的加持，全區教育發(fā)展水平穩居全市“第一方陣”，今年中考成績(jì)實(shí)現再突破，教育教學(xué)整體質(zhì)量實(shí)現新的躍升。

　　未來(lái)，天橋區將緊緊圍繞“建設一流教育強區”戰略目標，將品質(zhì)提升貫穿教育改革發(fā)展全過(guò)程，全力打造體現時(shí)代特征、具有天橋特色、人民群眾滿(mǎn)意的高品質(zhì)教育，以教育高質(zhì)量發(fā)展助力千億級新時(shí)代社會(huì )主義現代化強區建設。