選準用好干部，前提是準確評價(jià)干部的德，難點(diǎn)也在于考實(shí)考準干部的德。近年來(lái)，濟南市在建立健全干部德的評價(jià)標準，創(chuàng )新干部德的考察機制方面進(jìn)行了積極探索，取得了一定效果。2010年4月，制定出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強對領(lǐng)導干部德考察評價(jià)工作的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，細化量化考核內容，采取多種考察方式，形成了以綜合考察為主，專(zhuān)項考察和經(jīng)常性考察為輔的領(lǐng)導干部政治品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德和家庭美德“四德”考察機制。

一是細化量化考核內容和評價(jià)標準。對“四德”逐一細化，各自形成3項12字的標準要求，并印制了《領(lǐng)導干部“四德”表現測評表》，將“四德”分解為便于群眾評價(jià)的條目。比如，將“政治品德”分解為“政治立場(chǎng)和政治觀(guān)點(diǎn)”、“學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)自覺(jué)性和堅定性”、“宗旨觀(guān)念和服務(wù)意識”、“大局意識和民主作風(fēng)”等4個(gè)子項目；“家庭美德”分解為“家庭鄰里關(guān)系”、“生活作風(fēng)”、“配偶子女管理”等3個(gè)子項目，將這些子項目分別設定為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”和“差”4個(gè)等次，方便干部群眾逐項對照填寫(xiě)。每次考評結束后，根據測評情況量化賦分、評定等次，每個(gè)考察對象形成一張“四德”表現匯總表，為綜合分析領(lǐng)導干部“四德”情況提供依據。

 二是開(kāi)展專(zhuān)項考察。結合年度考核、提拔任職考察，采取了“述、評、談、訪(fǎng)、函”五步模式考察干部“四德”。首先是個(gè)人述德。要求對照評價(jià)要點(diǎn)開(kāi)展自查，撰寫(xiě)個(gè)人述德報告，向組織和群眾全面陳述“四德”表現情況，并如實(shí)填寫(xiě)《領(lǐng)導干部(考察對象)“四德”有關(guān)事項報告表》。其次是民主測評。召開(kāi)民主測評會(huì )，請干部所在單位領(lǐng)導班子成員、機關(guān)中層正職、直屬單位主要負責人等參加，視情況可擴大到部分“兩代表一委員”、基層群眾代表以及其他需要參加的人員。第三是談話(huà)考察。根據知情度和關(guān)聯(lián)度，考察組吸收考察對象的同學(xué)、親友、老鄉等相關(guān)人員參加，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)考察。同時(shí)與考察對象面談，進(jìn)一步了解干部的情趣志向、思想意識、家庭情況和社會(huì )生活表現等。第四是走訪(fǎng)調查。對社會(huì )公德、家庭美德方面有群眾反映或在考察過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的干部，采取走訪(fǎng)調查的方式，深入基層和社區了解情況，并由社區、村黨組織出具書(shū)面鑒定材料。第五是函詢(xún)有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)。對考察過(guò)程中有群眾反映或發(fā)現問(wèn)題的干部，向相關(guān)部門(mén)發(fā)放《領(lǐng)導干部(考察對象)“四德”表現征求意見(jiàn)表》，書(shū)面征求意見(jiàn)。目前，在年度考核和提拔任用考察工作中，全市普遍進(jìn)行了“四德”專(zhuān)項考察。

三是強化考察結果運用。把“四德”考察情況作為領(lǐng)導干部選拔任用、教育培訓和獎懲的重要依據，對考察評價(jià)優(yōu)秀的，優(yōu)先考慮提拔重用；對發(fā)現職業(yè)道德、社會(huì )公德或家庭美德表現有一般性問(wèn)題的，進(jìn)行批評教育，視情節予以誡勉、警告等；對發(fā)現政治品德差，或職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德存在問(wèn)題比較突出的，視情節作出組織處理，免去現任職務(wù)、責令辭職或降職。2010年以來(lái)，有1名考察對象因涉嫌違反社會(huì )主義道德問(wèn)題未被提拔任用，1名干部因道德品行和其他問(wèn)題被降職處理。