一所剛剛獲批設立的大學(xué)究竟有著(zhù)怎樣的魅力，可以讓施一公辭去清華大學(xué)副校長(cháng)的職務(wù)，擔任全職校長(cháng)？可以吸引年事已高的楊振寧先生擔任校董會(huì )名譽(yù)主席？可以吸引諾貝爾獎獲得者戴維·巴爾的摩等一大批教育與科技的領(lǐng)軍人物鼎力加盟？由社會(huì )力量舉辦、國家重點(diǎn)支持的新型高等學(xué)校——西湖大學(xué)，16日舉辦校董會(huì )第一次會(huì )議，吸引了各方的高度關(guān)注。

　　關(guān)注中蘊含期待。開(kāi)展前沿基礎科學(xué)研究、培養拔尖創(chuàng )新人才，回答著(zhù)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展這一時(shí)代考題；集合眾多“千人計劃”學(xué)者、打造集國際經(jīng)驗與中國特色于一身的高等學(xué)府，回應著(zhù)“雙一流”建設的教育課題；乘著(zhù)民辦教育東風(fēng)、獲得國家重點(diǎn)支持，探索民辦教育的發(fā)展路徑……可以說(shuō)，西湖大學(xué)的成立既順應了國家高質(zhì)量發(fā)展的大勢，也探索了高等教育改革的多元路徑，更契合著(zhù)整個(gè)社會(huì )對創(chuàng )新的更高需求。

　　“高起點(diǎn)、小而精、研究型”的定位，彰顯了這所學(xué)校的卓爾不群。與過(guò)去我國不少高校盲目追求“大而全”不同，西湖大學(xué)將避免走“跑馬圈地”、盲目追求規模和數量擴張的老路，以博士研究生培養起步，聚焦基礎研究、原始創(chuàng )新和成果轉化，從理學(xué)、工學(xué)和醫學(xué)三門(mén)學(xué)科類(lèi)做起。古人說(shuō)，“致廣大而盡精微”，先精先微，方可至廣至大。堅持將優(yōu)勢與特色最大化，堅持內涵發(fā)展、注重質(zhì)量提升，西湖大學(xué)的定位，為更好發(fā)揮高等教育人才與智力支撐作用奠定了基礎。

　　“以制度為基礎，按規則辦事，給校長(cháng)最大的治?？臻g，給教師最大的治學(xué)自由”，校董事會(huì )主席錢(qián)穎一如此寄語(yǔ)。與以往的高等教育改革不同，西湖大學(xué)的成立彰顯出不同的改革路徑，從民辦高校切入，能夠在借鑒公立高校先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上發(fā)揮新型大學(xué)機制靈活的優(yōu)勢，從而更好地把先進(jìn)的教育理念、創(chuàng )新理念轉化為教學(xué)與科研成果。探索董事會(huì )領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，推動(dòng)高校完善內部治理結構，創(chuàng )新人才培養模式，厘清行政權力和學(xué)術(shù)權力的邊界……西湖大學(xué)的一系列制度創(chuàng )新，將為解決多年來(lái)困擾高等教育創(chuàng )新發(fā)展的深層次體制機制問(wèn)題蹚路，為更多高校建設中國特色現代大學(xué)制度提供借鑒和參考。

　　天下事，唯有教育一事，與責任、溫度、使命、情懷系得最緊、最密。西湖大學(xué)從籌備到建立的過(guò)程，傾注著(zhù)黨和政府對教育念茲在茲的關(guān)心，也展示著(zhù)科學(xué)家群體報效祖國、立德樹(shù)人的滿(mǎn)腔熱忱。西湖大學(xué)首任校長(cháng)施一公在剛回國時(shí)就說(shuō)“我回來(lái)的根本目的是為了育人”，在競聘演講時(shí)更是直言“人生為一件大事而來(lái)，西湖大學(xué)就是我生命中的這件大事”。副校長(cháng)許田教授辭去了耶魯大學(xué)的終身教職，相信“這是一個(gè)可以一起奮斗和實(shí)現夢(mèng)想的事情”。西湖大學(xué)從成立開(kāi)始，就飽含家國情懷，承載復興夢(mèng)想，寄托殷殷期待，“有可能成為中國高等教育改革之路上的一座燈塔”。期待西湖大學(xué)能夠破解深層次難題，激活高等教育的一池春水。

　　西湖大學(xué)恰如一面鏡子，映射出我國高等教育在新時(shí)代煥發(fā)的生機與活力，也映照著(zhù)我國高校向世界一流邁進(jìn)的堅實(shí)腳步。教育改革進(jìn)入深水區之后，每一項改革舉措都行之不易，只有審慎推進(jìn)，方能行穩致遠。用施一公的一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是：今后的路道阻且長(cháng)，但我們堅信，未來(lái)，我們終將不辱使命！