營(yíng)造干部學(xué)習環(huán)境的努力確實(shí)應該提倡，但如果僅僅“為活動(dòng)而學(xué)習”“為檢查而記筆記”，就是我們在各類(lèi)學(xué)習中反復批評的形式主義了。筆記越來(lái)越厚，干的事卻越來(lái)越少。不是一切從實(shí)際出發(fā)、為百姓實(shí)干，這樣的工作越努力越勤奮，與我們奮斗的目標就南轅北轍。半頁(yè)紙的“深刻”遠不如邁入群眾的門(mén)檻兒、坐上老鄉的炕頭兒、聊進(jìn)百姓的心坎兒。

　　一個(gè)學(xué)習活動(dòng)心得，寫(xiě)兩頁(yè)半不過(guò)關(guān)，湊足三頁(yè)才算“深刻”。這多出的半頁(yè)紙非但與“深刻”相去甚遠，反顯出形式主義的荒唐，更表明中央發(fā)專(zhuān)文為基層減負的必要性、重要性和緊迫性。

　　近年來(lái)，一些地方的基層干部手中小小的筆記本成為如山重負。凡有活動(dòng)必有“專(zhuān)屬”筆記，凡是筆記必要“嚴格”檢查。一些鄉鎮干部手頭甚至備著(zhù)十多個(gè)筆記本，專(zhuān)本專(zhuān)用，應付不同檢查事項。在農村，一些年紀大的黨員眼花手慢，為了湊夠整個(gè)支部的筆記本數量，只能讓年輕黨員挑燈夜戰換著(zhù)字跡多抄幾本。而所謂“嚴格”檢查，無(wú)非就是看字跡、數頁(yè)數，走過(guò)場(chǎng)。一名干部反映，寫(xiě)了兩頁(yè)半的學(xué)習心得被批評不夠“深刻”，得再“劃拉”半頁(yè)紙才能過(guò)關(guān)。

　　我們黨歷來(lái)重視學(xué)習，不斷增強干部的學(xué)習本領(lǐng)是事業(yè)發(fā)展的要求，營(yíng)造干部學(xué)習環(huán)境的努力確實(shí)應該提倡。但如果僅僅“為活動(dòng)而學(xué)習”“為檢查而記筆記”，就是我們在各類(lèi)學(xué)習中反復批評的形式主義了。檢查鄉村“生態(tài)宜居”，不在村里轉，卻一頭鉆進(jìn)辦公室查鄉村振興學(xué)習筆記；同一個(gè)文件，省、市、縣各傳達一遍，基層干部就得連抄三遍；有的地方，筆記好壞甚至影響干部考核升遷。筆記越來(lái)越厚，干的事卻越來(lái)越少。

　　形式主義歪風(fēng)的根子在錯誤的政績(jì)觀(guān)，不是一切從實(shí)際出發(fā)、為百姓實(shí)干，這樣的工作越努力越勤奮，與我們奮斗的目標就南轅北轍。當前，實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展、打好攻堅戰、決勝全面建成小康社會(huì )的各項任務(wù)艱巨繁重，需要的是擼起袖子、撲下身子去奮斗；需要的是求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。

　　半頁(yè)紙的“深刻”遠不如邁入群眾的門(mén)檻兒、坐上老鄉的炕頭兒、聊進(jìn)百姓的心坎兒?；鶎訖z查要多往群眾中間跑，聽(tīng)口碑而不是查筆記，讓跑腿干活的脫穎而出，為干部創(chuàng )造實(shí)干環(huán)境。