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2025年03月31日 星期一

思政課也要研究“需求側”

發(fā)布日期:2019-07-07

信息來(lái)源:人民日報

  理論性和實(shí)踐性相統一是我們黨思想理論武裝的光榮傳統。高校思想政治理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,是培養一代又一代社會(huì )主義建設者和接班人的重要保障,是塑造大學(xué)生靈魂的主渠道、主陣地。思政課無(wú)實(shí)踐則空,無(wú)理論則淺,只有兩者協(xié)調統一,相互促進(jìn),相互融合,才能在教學(xué)中提升學(xué)生的獲得感。
  堅持理論性和實(shí)踐性相統一,才能確保思政課在培養社會(huì )主義建設者和接班人的過(guò)程中立好“德”、鑄好“魂”。思政課教學(xué)過(guò)程是在人的心里“搞基建”,能否筑牢根基、打好地基,能否立好“德”,鑄好“魂”,要看能否把馬克思主義的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法講清楚,能否把人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史必然性、中國特色社會(huì )主義的歷史必然性講清楚。這就需要堅持理論和實(shí)踐相統一,用理論來(lái)闡釋實(shí)踐,用實(shí)踐案例來(lái)證明理論,讓理論與實(shí)踐在教學(xué)過(guò)程中交融互通,變“理論教化”為“觀(guān)念內化”,變教師“自說(shuō)自話(huà)”為學(xué)生“置身其中”,讓學(xué)生真學(xué)真懂、真信真用。
  堅持理論性和實(shí)踐性相統一,才能確保思政課在培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人過(guò)程中“定好位”“瞄準靶”。思政課教學(xué)必須將理論講授與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),不能為了講理論而講理論,而要貼近生活、貼近實(shí)際,精確定位、精心設計、精準施教。思政課教學(xué)必須“精確瞄準”學(xué)生的思想共鳴點(diǎn)、情感觸發(fā)點(diǎn),關(guān)注當下的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,根據學(xué)生“需求側”的實(shí)際,不斷調整和豐富思政課“供給側”的內容輸出。只有讓理論和實(shí)踐在思政課教學(xué)中有機融合,才能讓思政課有高度、有溫度,有底氣、接地氣。
  堅持理論性和實(shí)踐性相統一,才能確保思政課在新時(shí)代高校思想政治教育這條生命線(xiàn)上“用得上”“見(jiàn)實(shí)效”。既要引導學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)參與,積極投入思政課學(xué)習中,也要引導學(xué)生走出學(xué)校、走向社會(huì ),把思政小課堂同社會(huì )大課堂結合起來(lái),在華夏廣袤大地上讀懂馬克思主義的深刻內涵,在時(shí)代洪流中深刻體會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的偉大意義。
  近年來(lái),北京化工大學(xué)在推進(jìn)思政課改革創(chuàng )新,著(zhù)力破解思政課理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)“兩張皮”問(wèn)題上進(jìn)行了有益探索,取得了扎實(shí)成效。
  一是注重立體化,讓理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)“同頻共振”。學(xué)校規劃實(shí)施了“觀(guān)聽(tīng)”“樂(lè )讀”“論辯”“思悟”“踐行”“慎獨”六位一體的實(shí)踐教學(xué)模式,設計立體教學(xué)結構,實(shí)行中班教學(xué)、小班研討、小組研學(xué);運用立體教學(xué)載體,開(kāi)設“創(chuàng )新意識與本領(lǐng)”翻轉課堂;開(kāi)展立體教學(xué)研究,將課前調研和課后反饋緊密結合,縱橫交織、全鏈條式的教學(xué)設計讓思政課有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味。
  二是注重全員化,讓思政課程和課程思政“同向同行”。學(xué)校將“五大發(fā)展理念”植根于辦學(xué)特色,著(zhù)力挖掘各門(mén)課程的思政元素,構建了“人文中國、科技中國、美麗中國”三個(gè)主題的課程思政理論教學(xué)體系,建設了基于“大化工”特色的全生命周期課程思政實(shí)踐體系,切實(shí)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。
  三是注重校本化,讓思政課程和學(xué)科特色“同軸共轉”。學(xué)校結合時(shí)代特征、學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),將思想政治理論課教學(xué)與中國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展歷程緊密結合,變“化語(yǔ)”為“化育”,打造了彰顯北化特色的思想政治理論課課程體系。
  四是注重信息化,讓思政教學(xué)和信息技術(shù)“互聯(lián)互通”。學(xué)校把新媒體、新技術(shù)與思想政治理論課深度融合,使手機從“低頭工具”變成“抬頭利器”,構建了課堂內外、線(xiàn)上線(xiàn)下的立體化思想政治理論課教學(xué)平臺,使思政課堂真正地“活”起來(lái)、“火”起來(lái)。
  下一階段,學(xué)校將繼續深耕理論教學(xué),聚焦實(shí)踐體驗,在持續破解理論和實(shí)踐相融相和的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,在解決學(xué)生真懂真信真用的瓶頸性問(wèn)題上下功夫,引導學(xué)生立成才志、承報國情、擔天下任,做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
編輯:時(shí)金
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