勞動(dòng)是成功的必由之路、創(chuàng )造價(jià)值的源泉。勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì )主義教育制度的重要內容，直接決定社會(huì )主義建設者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。

　　前不久，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，強調勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì )主義教育制度的重要內容，就全面貫徹黨的教育方針，加強大中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行了系統設計和全面部署?！兑庖?jiàn)》的出臺，讓全社會(huì )進(jìn)一步認識到加強勞動(dòng)教育的重要意義，有利于推動(dòng)勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相結合，更好發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　習近平總書(shū)記強調，“要在學(xué)生中弘揚勞動(dòng)精神，教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(cháng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)。”“德智體美”之外，為什么還要強調“勞”？動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗的勞動(dòng)教育，對一個(gè)人的成長(cháng)意味著(zhù)什么？現實(shí)中，一些青少年中出現了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象，根源就在于勞動(dòng)教育被淡化、弱化。事實(shí)上，揮灑勞動(dòng)的汗水、體味勞動(dòng)的艱辛，才能收獲勞動(dòng)的快樂(lè )，也才能真正理解勞動(dòng)的內涵。

　　勞動(dòng)教育具有樹(shù)德、增智、強體、育美的綜合育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念；體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活，體認勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神；具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習慣。實(shí)踐證明，愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)不僅不會(huì )耽誤學(xué)習，反而能夠促進(jìn)學(xué)習，有助于人的全面協(xié)調發(fā)展。

　　面向未來(lái)，應當更加注重把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段。特別需要注意的是，一定要將勞動(dòng)教育與智育區別開(kāi)，防止用文化課的學(xué)習取代勞動(dòng)教育。幼時(shí)啟蒙勞動(dòng)意識，感知勞動(dòng)樂(lè )趣，體會(huì )勞動(dòng)光榮；稍大時(shí)增加勞動(dòng)知識技能，適當參加生產(chǎn)勞動(dòng)；再大時(shí)增加職業(yè)體驗，理解勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值……在個(gè)體成長(cháng)成才的道路上，勞動(dòng)教育不僅能提升就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，還有助于讓受教育者樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)，涵養不畏艱辛、崇尚奮斗、甘于奉獻的精神。

　　也應創(chuàng )造條件，實(shí)現勞動(dòng)教育實(shí)施途徑多樣化，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，應鼓勵孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手，在衣食住行中掌握必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，讓孩子從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。學(xué)校應開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，科學(xué)設計課內外勞動(dòng)項目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內在需求和動(dòng)力。全社會(huì )都應注重發(fā)揮協(xié)同作用，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，搭建活動(dòng)平臺，支持學(xué)生走出教室，動(dòng)起來(lái)、干起來(lái)。

　　勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活。今天，人類(lèi)勞動(dòng)的形態(tài)已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，開(kāi)展勞動(dòng)教育也須與時(shí)俱進(jìn)。以《意見(jiàn)》印發(fā)為契機，全面構建體現時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們就一定能引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，在勞動(dòng)中提升綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展，努力成長(cháng)為擔當民族復興大任的時(shí)代新人。