百年大計，教育為本。建成世界上規模最大的高等教育體系，高等教育毛入學(xué)率高達51.6%；培養輸送大批高素質(zhì)人才，2016年至2019年高校畢業(yè)生累計3200多萬(wàn)人；高等院校承擔60%以上的國家基礎研究和重點(diǎn)科研任務(wù)，承建60%的國家重點(diǎn)實(shí)驗室，產(chǎn)出大批具有國際影響力的標志性成果……“十三五”時(shí)期，我國高等教育事業(yè)取得豐碩成果，成為強國富民的重要引擎。

　　教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。培養一個(gè)大學(xué)生對一個(gè)家庭而言，既為國家和社會(huì )輸送了人才，也帶動(dòng)整個(gè)家庭在思想觀(guān)念、思維方式、生活條件上發(fā)生進(jìn)步變化。目前，隨著(zhù)我國高等教育的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭實(shí)現大學(xué)生“零的突破”。清華大學(xué)教育研究院總結從2011年到2018年全國本科生家庭情況，發(fā)現70%以上大學(xué)生都是家庭的第一代大學(xué)生。無(wú)數考生通過(guò)高等教育改變了命運，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭因為子女上大學(xué)、找到適宜工作而擺脫貧困、過(guò)上小康生活。強化教育體系各環(huán)節，發(fā)展更加普惠的高等教育，對促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng )新創(chuàng )造活力具有重大而深遠的意義。

　　從國家建設角度看，人力資源是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的第一資源。高等教育的普及化、大眾化，在一定程度上標志著(zhù)我國從人力資源大國向人力資源強國邁出堅實(shí)一步。“十三五”時(shí)期，我國科技事業(yè)取得快速發(fā)展，5G、云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)應用在全球范圍內占據領(lǐng)先地位，這些重要成果與一批批高精尖人才脫穎而出密不可分。據統計，當前我國高校聚集了60%以上的全國高層次人才，每年向各行業(yè)輸送數百萬(wàn)專(zhuān)業(yè)化人才，已然成為當今最具競爭力的智庫和人才來(lái)源。在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，高校充分發(fā)揮科研實(shí)力，在醫療救助、疫苗研發(fā)、檢測產(chǎn)品和療效藥物篩選等方面作出積極貢獻。當前我國進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，更加呼喚高等教育在培養創(chuàng )新人才、促進(jìn)科技研發(fā)、提升綜合國力等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

　　時(shí)代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。習近平總書(shū)記在教育文化衛生體育領(lǐng)域專(zhuān)家代表座談會(huì )上深刻強調：“教育是國之大計、黨之大計。”“十三五”時(shí)期，我國高等教育的支撐、服務(wù)、引領(lǐng)能力不斷增強，這背后離不開(kāi)黨和國家的高度重視、科學(xué)謀劃，離不開(kāi)全社會(huì )的悉心支持。我國高等教育辦學(xué)規模和年畢業(yè)人數已居世界首位，更加注重質(zhì)量和效益、走內涵式發(fā)展道路是高等教育實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。這意味著(zhù)，必須全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導，加強學(xué)校思想政治工作，深入推進(jìn)教育改革，加快補齊教育短板；必須優(yōu)化同高質(zhì)量發(fā)展相適應的教育結構、學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構、人才培養結構，提高科研創(chuàng )新能力和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。

　　習近平總書(shū)記指出：“‘兩個(gè)一百年’奮斗目標的實(shí)現、中華民族偉大復興中國夢(mèng)的實(shí)現，歸根到底靠人才、靠教育。”我們要更加重視教育工作和高等教育發(fā)展，充分發(fā)揮高等教育在提升人民綜合素質(zhì)、改善民生福祉、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、增強綜合國力等方面的積極作用，讓高等教育成為立足當下、贏(yíng)得未來(lái)的國之重器，源源不斷為實(shí)現中華民族偉大復興輸送高素質(zhì)人才。