“談妥了10多個(gè)合作意向，包括農業(yè)技術(shù)推廣、科研創(chuàng )新、農產(chǎn)品銷(xiāo)售等。”在河南農業(yè)大學(xué)龍子湖校區科技小院展廳，資源與環(huán)境學(xué)院的葉優(yōu)良教授興奮地說(shuō)，僅國慶假期，就接待了20多名來(lái)自河南各市縣的種植大戶(hù)、合作社負責人。

　　設立科技小院，把課堂搬進(jìn)田間地頭，有利于因地制宜探索農技推廣、人才培養新模式。自2012年建成本省第一個(gè)科技小院以來(lái)，河南農大已建成24個(gè)國家級科技小院。100多名老師和1000多名學(xué)生扎根田間，在服務(wù)鄉村全面振興中助民生、治學(xué)問(wèn)。

　　一頭連著(zhù)田野，科技小院提供“技術(shù)賦能”。以入駐12年的禹州科技小院為例，師生組織農技培訓，引入新品種，推廣測土配方施肥、高產(chǎn)高效種植等技術(shù)，農戶(hù)小麥、玉米單產(chǎn)不斷提升。去年雖然遭遇“爛場(chǎng)雨”，李文濤、袁小許、王雷3家科技示范戶(hù)的小麥，畝產(chǎn)都有1000多斤，收購價(jià)每斤1.25元左右，較一般受災小麥高約2毛錢(qián)。立足鄉村，為農作物開(kāi)藥方，為農戶(hù)解困惑，科技小院打通了農業(yè)生產(chǎn)從種到收的科技服務(wù)全過(guò)程，讓“藏糧于技”成為現實(shí)。

　　一頭連著(zhù)學(xué)府，科技小院帶動(dòng)人才培養模式改革。在科技小院，學(xué)生既要下田指導農戶(hù)、給他們講課，也要搞研究、寫(xiě)論文。翻看河南農大科技小院的工作日志，取樣、稱(chēng)重、配制試劑等詞語(yǔ)高頻出現。瞄準“解決田里的事兒”，師生以才智和付出為當地農業(yè)生產(chǎn)提供有力支持。過(guò)去10多年，進(jìn)駐科技小院的河南農大師生撰寫(xiě)科普著(zhù)作10多部，在國內外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，編制15項技術(shù)規程。農學(xué)專(zhuān)業(yè)教育扎根大地，多一些創(chuàng )新探索，讓師生“零距離”學(xué)以致用，才能讓更多學(xué)生成長(cháng)為懂農業(yè)、懂經(jīng)營(yíng)的科研人才。

　　科技小院也是推動(dòng)農業(yè)科技創(chuàng )新的重要平臺。針對施肥不合理、土地重茬等問(wèn)題，杞縣科技小院取土1000余份，合作研發(fā)推出大蒜專(zhuān)用肥、專(zhuān)用拌種劑，集成大蒜輕簡(jiǎn)化高產(chǎn)高效綠色栽培技術(shù)，實(shí)現投入成本減少30%以上，產(chǎn)量提高15%。北方石灰性土壤普遍缺鋅，蘭考科技小院通過(guò)篩選品種，研發(fā)鋅肥產(chǎn)品和配套施用技術(shù)，讓小麥、玉米籽粒中鋅含量提高15%以上。善用科技的力量，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化進(jìn)程，就能拓展農業(yè)生產(chǎn)的可能性邊界，助推農業(yè)產(chǎn)業(yè)化全鏈條升級。

　　以科技小院為支點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體為抓手，可探索更多農業(yè)發(fā)展的新模式。河南農大與河南心連心集團共建杞縣、新鄉科技小院，圍繞土壤沙化、鹽堿化等問(wèn)題開(kāi)展中低產(chǎn)田土壤改良，共同制定作物高產(chǎn)高效綠色種植方案。江西永豐縣與江西農業(yè)大學(xué)共建蔬菜科技小院，深化“龍頭企業(yè)+示范基地+科技小院+職業(yè)菜農”運作模式，培養新型職業(yè)菜農4萬(wàn)余名。探索產(chǎn)學(xué)研用新模式，以科技小院為創(chuàng )新紐帶，必能讓農業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步更好實(shí)現良性循環(huán)。

　　前不久，曾在杞縣科技小院駐扎4年、研發(fā)出大蒜專(zhuān)用肥的崔元東，再次回到河南農大資源與環(huán)境學(xué)院攻讀博士，未來(lái)將繼續在科技小院發(fā)光發(fā)熱。一個(gè)科技小院，服務(wù)一方百姓生產(chǎn)增效，帶動(dòng)一片區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。期待更多科技小院落地生根，為農民增收致富拓寬路徑，為建設農業(yè)強國作出更大貢獻。