為加快發(fā)展現代中等職業(yè)教育，平陰縣編辦采取三項舉措，合理配置編制資源，扎實(shí)完成了縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校核編工作。
一是深入調研，做好核編基礎工作。接到省、市編辦關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校核編工作通知后，立即聯(lián)合縣教體局等部門(mén)深入縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調研。通過(guò)實(shí)地查看、座談?dòng)懻摰刃问?，全面了解學(xué)?，F有編制、實(shí)有教職工數、在校生數、合作辦學(xué)招生數、專(zhuān)業(yè)設置等情況，掌握了第一手資料。二是堅持原則，嚴格執行核編標準。按照編制數與全日制在校生數3年平均值1:12.5比例，核定縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教職工編制217名，在全縣事業(yè)編制總量?jì)葹槠湔{增教職工編制41名，并按照專(zhuān)任教師不少于編制總數75%、教輔人員不超過(guò)編制總數的10%、管理人員不超過(guò)編制總數的15%的比例，分層次合理確定縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教職工編制，進(jìn)一步提高編制使用效益。三是因地制宜，創(chuàng )新機構編制管理。結合現代職業(yè)教育發(fā)展定位和全縣機械制造、服裝紡織等主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，以著(zhù)力培養技術(shù)型、實(shí)用型人才為目標，因地制宜設置了數控經(jīng)貿部、機電服裝部、護理部等5個(gè)教學(xué)機構和教學(xué)科研辦公室、生產(chǎn)實(shí)訓辦公室等3個(gè)教輔機構，確保專(zhuān)業(yè)跟著(zhù)產(chǎn)業(yè)走、圍著(zhù)市場(chǎng)轉。同時(shí)充分考慮職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，將教職工編制總數20%用于學(xué)校按程序自主聘用專(zhuān)業(yè)教師，所聘人員不納入機構編制實(shí)名制管理，進(jìn)一步盤(pán)活編制資源、優(yōu)化教職工隊伍結構，為全縣中等職業(yè)教育發(fā)展提供有力保障。