如今，如果列舉幾個(gè)熱門(mén)的互聯(lián)網(wǎng)應用類(lèi)型，短視頻必居其一。閑時(shí)“刷一刷”、偶爾“看一看”、隨手“拍一拍”……短視頻已融入人們的日常生活。對于青少年而言，短視頻更是有著(zhù)不小的影響。

　　數據更加直觀(guān)。前不久，共青團中央維護青少年權益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心聯(lián)合發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，2019年，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常收看短視頻的比例達到46.2%，較2018年提升5.7個(gè)百分點(diǎn)。在這樣的背景下，如何讓青少年更好接觸短視頻，成為值得思考的社會(huì )課題。

　　短視頻之于青少年，有著(zhù)獨特的意義和價(jià)值?；ヂ?lián)網(wǎng)互聯(lián)互通、無(wú)遠弗屆的特點(diǎn)，能讓知識跨越山海的阻隔；短視頻參差多態(tài)、信息量大、趣味性強的內容，能拓展人們認識世界的維度。譬如，借助一塊屏幕，非遺技藝能激發(fā)孩子們對傳統文化的興趣，偏遠地區的學(xué)生有了擺脫“土味外語(yǔ)”的可能，城市里的少年也有機會(huì )感受鄉間生活的山水樂(lè )趣。從這個(gè)角度來(lái)看，短視頻為青少年打開(kāi)了一扇通往興趣和知識的大門(mén)。

　　也應看到，青少年正處于人生成長(cháng)的“拔節孕穗期”，不管是行為習慣，還是價(jià)值觀(guān)念，都容易受到外部世界的影響。從短視頻的特性出發(fā)考量，一方面，內容豐富多彩，但也存在泥沙俱下的問(wèn)題。一些色情、暴力等低俗有害信息，會(huì )對青少年身心造成影響，而危險動(dòng)作、整蠱惡搞、吸煙喝酒等不良內容，更是會(huì )讓青少年受到誤導甚至傷害。另一方面，“短小精悍”符合注意力法則，但也存在沉迷上癮的隱憂(yōu)。隨著(zhù)算法推薦等技術(shù)的應用，平臺還能根據用戶(hù)偏好，推送相應內容，這對于缺少時(shí)間管理觀(guān)念、自控能力較弱的青少年而言，很容易讓時(shí)間在指尖上流走。守護青少年健康成長(cháng)，需要我們在內容上激濁揚清，在管理上引導規范。

　　短視頻雖短，但監管不能“短”，平臺責任更不能“短”。從開(kāi)展“清源”“凈網(wǎng)”“護苗”等專(zhuān)項行動(dòng)，到推進(jìn)未成年人網(wǎng)絡(luò )保護條例立法進(jìn)程，再到指導網(wǎng)絡(luò )視頻平臺上線(xiàn)“青少年防沉迷系統”，近年來(lái)，國家有關(guān)部門(mén)在互聯(lián)網(wǎng)治理上持續發(fā)力，以有力舉措為青少年營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò )生態(tài)。不容忽視的是，相對于顯性的低俗內容，易沉迷特性、不良價(jià)值傾向等比較隱蔽，更難甄別和引導。有家長(cháng)說(shuō)，有的短視頻平臺雖然上線(xiàn)了防沉迷系統，但因為沒(méi)有準入門(mén)檻，無(wú)需注冊就能隨時(shí)刷新觀(guān)看，孩子刪除應用程序以后重新下載，就能輕松繞過(guò)限制。如何避免漏洞、消除隱患，為青少年構建綠色網(wǎng)絡(luò )空間，依然需要平臺、監管部門(mén)等方面繼續探索、久久為功。

　　如果說(shuō)，防沉迷系統解決的是“不讓孩子看什么”，那么，孩子們究竟應當看什么？事實(shí)上，技術(shù)即便再高超，如果只堵不疏，作用也十分有限，甚至會(huì )讓青少年產(chǎn)生逆反心理。正如有學(xué)者所言，防止沉迷、保護未成年人，并不是將未成年人排斥在網(wǎng)絡(luò )之外，而應注重青少年數字能力和網(wǎng)絡(luò )素養的提升。平臺提供更多優(yōu)質(zhì)內容，家長(cháng)以身作則、在陪伴中幫孩子培養健康的興趣愛(ài)好，學(xué)校引導學(xué)生自控自律、健康上網(wǎng)，監管部門(mén)規范短視頻平臺發(fā)展，多方攜手努力、相向而行，幫助青少年學(xué)會(huì )分辨、加強自律，才能讓他們養成良好的上網(wǎng)習慣，善用短視頻助力學(xué)習和生活。

　　“怎樣科學(xué)佩戴口罩”“快遞要不要消毒”“新冠病毒是如何傳播的”……抗擊新冠肺炎疫情期間，許多科普短視頻不僅普及了科學(xué)知識，也提升了公眾的科學(xué)素養，涵養了理性的社會(huì )心態(tài)。短視頻的快速發(fā)展，創(chuàng )造了很多可能性，映照著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步。我們不必讓青少年與短視頻“絕緣”，而應在治理亂象的同時(shí)，幫助青少年培養應用短視頻的能力和素養。興其利、除其弊，才能讓短視頻成為青少年的良師益友，幫助他們獲取知識、開(kāi)拓眼界、提升能力。