不久前，在四川成都，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“紅毯”活動(dòng)引人關(guān)注。走上紅毯的不是明星，而是50名入圍2023年“大國工匠年度人物”的產(chǎn)業(yè)工人。他們職業(yè)不同、身份各異，既有深耕傳統制造業(yè)、鑄造大國重器的鉗工、焊工，也有活躍在數字產(chǎn)業(yè)中的算法工程師。他們憑借精湛技能成為自身所在領(lǐng)域里不可或缺的人才，不斷助力經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展。
　　技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要力量。黨的二十大報告提出，“深入實(shí)施人才強國戰略”“加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng )新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。加強新時(shí)代高技能人才隊伍建設，既是現實(shí)所需，也是國家長(cháng)遠發(fā)展之大計。
　　從人才總量和結構看，目前我國技能勞動(dòng)者超過(guò)2億人，其中高技能人才超過(guò)6000萬(wàn)人。技能人才的總量在不斷增加，但在我國龐大的勞動(dòng)力人口結構中占比仍然偏低。順應新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命潮流，錘煉產(chǎn)業(yè)工人本領(lǐng)技能，滿(mǎn)足數字化、智能化等高技術(shù)附加值工作需求，才能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強國戰略筑牢人才地基。
　　從普通工人成長(cháng)為大國工匠，需要“干一行專(zhuān)一行”的精益求精。觀(guān)察這次走上紅毯的技術(shù)工人，從細微小事踐行工匠精神，用超高本領(lǐng)實(shí)現技能報國，是其共通的品質(zhì)。比如，貴金屬冶煉工潘從明歷經(jīng)數萬(wàn)次反復試驗，改進(jìn)貴金屬提純工藝；建筑信息模型工程師王小穎精通建筑項目的各種細節和數據，能將紙質(zhì)圖紙與數字模型完美結合；壁畫(huà)修復師樊再軒從業(yè)40余年，一心研究石窟壁畫(huà)與雕塑的修復方案?？梢?jiàn)，要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)，就必須保持“擇一事終一生”的執著(zhù)專(zhuān)注、“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求，把人生出彩、夢(mèng)想成真的機會(huì )牢牢握在自己手中。
　　培養造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì )搭建平臺。培養高技能人才是一項系統工程，離不開(kāi)久久為功的持續努力。應深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革，聚焦高技能人才隊伍建設的薄弱環(huán)節和關(guān)鍵問(wèn)題，著(zhù)力破解制約高技能人才隊伍建設的體制機制障礙，把技能人才多元化評價(jià)、高技能人才表彰激勵等落到實(shí)處，讓產(chǎn)業(yè)工人望得見(jiàn)美好未來(lái)，讓高技能人才得到實(shí)實(shí)在在的好處。針對技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)轉型等新情況，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型、院校布局和專(zhuān)業(yè)設置，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)企業(yè)，進(jìn)一步辦好職業(yè)教育，才能幫助技術(shù)工人了解產(chǎn)業(yè)前沿知識和技術(shù)進(jìn)展，消除本領(lǐng)恐慌和職業(yè)憂(yōu)慮，不斷提高技能水平。
　　匠心聚，百業(yè)興。各行各業(yè)的從業(yè)者常懷工匠之心、發(fā)揚工匠精神，保持干事創(chuàng )業(yè)的定力和韌性，必能在推進(jìn)強國建設、民族復興新征程上，匯聚起推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。